Programa+de+Literatura.++Quinto+año.+2012

**Ref. 2006**
 * PROGRAMA DE SEGUNDO DE BACHILLERATO**

El programa de Literatura propuesto para 2º de Bachillerato se centra en el estudio de **textos considerados clásicos** por su **carácter modélico y su permanente vigencia.** Las culturas **grecolatina y judeocristiana** constituyen las bases de nuestra cultura y civilización occidental. Al estudio de estas dos grandes vertientes se integran el de textos provenientes de la cultura **precolombina.**

__**La Literatura**__ es el arte que utiliza la palabra como principal medio de expresión. También se llama literatura al conjunto de obras literarias que se han producido en un país, en una lengua o en una época determinada.

__**FINALIDAD DE LA LITERATURA**__

La obra literaria, como cualquier obra de arte, está hecha para que los oyentes disfruten con ella. El escritor quiere que se entretengan o se emocionen con lo que él ha escrito. La Literatura busca, ante todo, el placer estético. Esto no quiere decir que las obras literarias no puedan presentar otras intenciones secundarias. El ecritor utiliza, con frecuencia, su obra para mostrar situaciones y problemas que sirven de enseñanza e incitan a la reflexión y al intercambio de ideas. También la obra literaria sirve para comprender mejor el mundo, para reflexionar sobre la vida y sobre el ser humano. Asimismo, la Literatura puede presentar una finalidad política o social. Esto ocurre cuando, además de entretener o conmover al lector, el autor pretende modoficar su actitud o pensamiento para acercarlo a determinada tesis o transformar el mundo que lo rodea. Esto es lo que se conoce como literatura comprometida. A menudo, las obras literarias, funcionan también como una catarsis. La catarsis es un sentimiento de liberación o de serenidad suscitado por la vivencia de una obra de arte. El lector puede encontrar reflejados en la Literatura sentimientos y pasiones en los que se ve retratado y comprendido. Del mismo modo, el autor puede emplear la escritura para canalizar sus experiencias. Por último, debemos recordar que otra de las finalidades que puede presentar una obra literaria es la de la evasión. La Literatura es un medio para escapar de la realidad cuando ésta resulta desagradable o incómoda.


 * OBJETIVOS**
 * La enseñanza de la Literatura atenderá a:
 * Ahondar y consolidar el conocimiento del lenguaje.
 * Despertar el interés y disfrute de la lectura.
 * Reforzar los procedimientos de la comprensión lectora.
 * Enseñar y ejercitar el dominio del código oral y escrito
 * Promover la producción escrita de textos de creación.
 * Guiar hacia una adecuada metodología de abordaje del texto literario.
 * Reconocer y analizar los recursos expresivos.
 * CONTENIDOS**


 * **UNIDAD I. LITERATURA GRECOLATINA.**
 * Autor:** Homero.
 * Obra:** //"La Ilíada"//.
 * Contextualización: Safo.**


 * **UNIDAD II. TEXTOS DE INSPIRACIÓN RELIGIOSA.**
 * Obra:** "//Biblia: Antiguo y Nuevo Testamento".//
 * Contextualización: "**//Popol Vuh".//


 * **UNIDAD III. EL MUNDO MEDIEVAL Y LAS LITERATURAS EN LENGUA VERNÁCULA.**
 * Autor:** Dante Alighieri
 * Obra:** //"La Divina Comedia".//
 * Contextualización:** Trovadores provenzales. Autores del **Dulce Estilo Nuevo; Petrarca; Bocaccio.**


 * **UNIDAD IV. RENACIMIENTO.**
 * Autor:** Shakespeare.
 * Obra:** //"Hamlet"//.
 * Contextualización:** Marlowe.


 * **UNIDAD V. NACIMIENTO DE LA NOVELA MODERNA.**
 * Autor:** Miguel de Cervantes Saavedra.
 * Obra:** //"El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha".//
 * Contextualización:** La novela de caballería: //"Amadís de Gaula"; "La saga del rey Arturo".//

Dado que la única obra del programa escrita en lengua materna es __//**“El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha”,**//__ la que figura en la última unidad, se propone a comenzar a **leerla en forma gradual desde el inicio del curso,** utilizando para ello diferentes estrategias de apropiación, para culminar su análisis en el momento de abordar la unidad. Se plantearán propuestas escritas que apunten al disfrute, a la comprensión y a la reflexión de la obra.